DIARIO DEL PROFESOR . Eva Usieto .

¿Por qué incluyo esta muestra de aprendizaje? Me parece muy oportuno para poder gestionar situaciones que se nos dan todos los días en el aula y muchas veces por no cortar al alumno que participa mucho o por no hacer pasar un mal rato al que no participa , lo dejamos así.  ¿Qué he aprendido? ¿Ha influido en mi manera de enseñar, en mis creencias o en mi formación? Por supuesto, es una de las cosas que apunto en mi diario de profesor a partir de ahora y lejos de dejarlo en el olvido , lo gestiono de forma diferente dependiendo de la actividad que lleve a cabo, tal y como explico en el siguiente punto.  ¿Cómo me gustaría aplicarlo en el aula o en mi aprendizaje? De hecho ya lo he aplicado , con una de las estrategias que se mencionó en clase , a través de la aplicación Nearpod . Una de las preguntas era un audio de un libro de lectura que estamos trabajando en la que describía a un personaje  y los alumnos tenían que dibujar lo que entendían. 5 personas que de normal les cu...

 

En la sociedad actual, tan cambiante en la que vivimos , resulta indispensable estar al día de todas las nuevas herramientas educativas a nuestro alcance. Tal y como evidencia (Binkley et al., 2012) es cada vez más necesario el desarrollo de las competencias para la educación en el s. XXI. Gracias a las investigaciones y lecturas recomendadas que he podido hacer sobre este tema en concreto, he aprendido que aunque por desgracia a veces remamos contra corriente (en secundaria principalmente) el reciclaje formativo continuo y el desarrollo de competencias, más allá del propio dominio de la materia es una máxima que debería ser requerida por ley para los funcionarios públicos que trabajan en educación. En mi práctica docente del día a día , todavía hay muchos compañeros reticentes a colaborar en actividades interdisciplinares o que símplemente se escudan en que no han sido formados como psicólogos y que por lo tanto gestionar sentimientos y emociones en el desempeño de su trabajo no ...