PRESENTACIÓN


 

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UNIDAD 6 . Gestión del tiempo y turnos de palabra.

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¿Por qué incluyo esta muestra de aprendizaje? Me parece muy oportuno para poder gestionar situaciones que se nos dan todos los días en el aula y muchas veces por no cortar al alumno que participa mucho o por no hacer pasar un mal rato al que no participa , lo dejamos así.  ¿Qué he aprendido? ¿Ha influido en mi manera de enseñar, en mis creencias o en mi formación? Por supuesto, es una de las cosas que apunto en mi diario de profesor a partir de ahora y lejos de dejarlo en el olvido , lo gestiono de forma diferente dependiendo de la actividad que lleve a cabo, tal y como explico en el siguiente punto.  ¿Cómo me gustaría aplicarlo en el aula o en mi aprendizaje? De hecho ya lo he aplicado , con una de las estrategias que se mencionó en clase , a través de la aplicación Nearpod . Una de las preguntas era un audio de un libro de lectura que estamos trabajando en la que describía a un personaje  y los alumnos tenían que dibujar lo que entendían. 5 personas que de normal les cu...
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UNIDAD 7. FLIPPED CLASSROOM

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  Fotografía de elaboración propia: Canva. (2024).  Canva. https://www.canva.com. ¿Por qué incluyo esta muestra de aprendizaje? Me parece un método de trabajo muy interesante para aplicar en cursos en la que la asistencia no es muy regular , puesto que el trabajo que tienen que hacer los estudiantes en casa les permiten venir preparados a clase aunque se hayan perdido las clases anteriores. Cierto es que todas las propuestas mencionadas en esta unidad 7, hay propuestas muy interesante pero ésta concretamente es la que más me sirve para aplicar en próximas semanas. ¿Qué he aprendido? ¿Ha influido en mi manera de enseñar, en mis creencias o en mi formación? Algo que antes consideraba una desventaja, como era la falta de asistencia regular , de repente se convierte en una fortaleza. Ha influido en mis creencias porque no todo el peso debe caer en el profesor, hay un componente de preparación en casa por parte de los alumnos que hace que sienten las bases para poder desarrollar la...
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UNIDAD 5. Pensamiento Crítico en la Escuela y Aprendizaje a lo largo de la vida.

En la sociedad actual, tan cambiante en la que vivimos , resulta indispensable estar al día de todas las nuevas herramientas educativas a nuestro alcance. Tal y como evidencia (Binkley et al., 2012) es cada vez más necesario el desarrollo de las competencias para la educación en el s. XXI. Gracias a las investigaciones y lecturas recomendadas que he podido hacer sobre este tema en concreto, he aprendido que aunque por desgracia a veces remamos contra corriente (en secundaria principalmente) el reciclaje formativo continuo y el desarrollo de competencias, más allá del propio dominio de la materia es una máxima que debería ser requerida por ley para los funcionarios públicos que trabajan en educación. En mi práctica docente del día a día , todavía hay muchos compañeros reticentes a colaborar en actividades interdisciplinares o que símplemente se escudan en que no han sido formados como psicólogos y que por lo tanto gestionar sentimientos y emociones en el desempeño de su trabajo no ...
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